martes, 3 de junio de 2014

Segundo Encuentro Nacional de Portales Educativos Públicos


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Entre el 4 y 5 de junio se realizará el II Encuentro Nacional de Portales Educativos Públicos en la sede de educ.ar, Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Participarán los portales de La Rioja, Entre Ríos, Mendoza, La Pampa y el portal educ.ar del Ministerio de Educación de la Nación.

El II Encuentro Nacional de Portales Educativos Públicos contará con la participación de dos integrantes de cada uno de los portales (un responsable del área de contenidos y un responsable del área técnica): Idukay de La Rioja, @prender de Entre Ríos, los portales de Mendoza y La Pampa, y el portal educ.ar del Ministerio de Educación de la Nación. Los mismos portales participaron del I Encuentro de Portales Educativos realizado en noviembre de 2013 en Paraná, Entre Ríos.

El objetivo de la reunión será informarse de nuevas tendencias en relación con la educación y con las tecnologías de la información y la comunicación, promover un ámbito de intercambio y generar líneas de trabajo conjunto a futuro.

Ejes temáticos
Charlas a cargo de especialistas en educación y TIC, para compartir información y conocimientos sobre las nuevas tendencias en relación con la educación y las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.

Presentación de paneles sobre el trabajo de cada portal a cargo de los responsables, donde cada portal expondrá de manera formal algún proyecto o línea de trabajo significativo que estén desarrollando. El objetivo es conocer diferentes procedimientos, compartir experiencias y aprendizajes, y avanzar en una propuesta de intercambio y colaboración entre portales.

También se abordará, el diseño de proyecto en común para llevar adelante una propuesta de trabajo colaborativo, poner en valor los desarrollos locales y visibilizar diferentes problemáticas regionales. El resultado será el desarrollo colaborativo de un especial temático que valore las miradas locales y regionales.

Fuente: Educ.ar

José Justel

Periodista santiagueño.

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